Buzy | 64

Une nécessité ressentie voici 34 ans de promouvoir l’éducation à l’environnement en utilisant la nature à des fins de plein épanouissement de la personne. La démarche est simple, locale et pleinement d’actualité. Elle se décline aujourd’hui auprès des scolaires, des centres de loisirs, mais aussi de propositions lors des vacances des jeunes. À découvrir, tout près de chez soi.

Artagnan | 65 / Jû-Belloc | 32

L’une a une formation en arts plastiques, l’autre est ingénieur en agriculture. Leur chemin va se rejoindre  autour de la passion des abeilles. Partant de leur expérience personnelle auprès de ces insectes pollinisateurs, ils vont développer un support pédagogique pour interroger notre rapport à la nature, à la biodiversité, faire évoluer notre regard et également nos pratiques comme on peut l’expérimenter dans les jardins de Jû-Belloc (32) tout l’été.

Vitry sur Seine | 94

Dans une petite boutique sympathique, deux fauteuils en rotin tendent les bras aux visiteurs, comme on les appelle dans ce lieu. Tout autour, des livres, la machine à café… Ici, on prend le temps d’ouvrir un ouvrage, de s’asseoir, de discuter. Vous êtes dans une librairie solidaire et d’éducation populaire. En route pour la visite…

Tarbes-65

Au départ, il y a le hip-hop et on ne sait jamais trop où cela va aller, diront certains. A Tarbes, le hip-hop a trouvé au fil des ans  pleinement  son chemin avec l'association Dans6T. Celle-ci rayonne aujourd'hui sur la ville, ses alentours et au-delà  grâce à une école de 600 élèves, des actions citoyennes et une compagnie créée en 2005 par l'initiateur de ce mouvement artistique et social.

Ramonville-31/

Aujourd’hui, les classes en Langues des Signes Françaises (LSF), classes d’enfants sourds où toutes les matières sont enseignées dans une vraie langue des signes se développent. Plus rares sont les filières complètes qui vont de la maternelle au Lycée. Dans l’Académie de Toulouse c’est le cas avec une particularité puisqu’à Ramonville, l’école primaire mêle enfants sourds et entendants. Une mixité qui fonctionne plutôt bien.

Montagnac-la-Crempse - 24

S'adapter en permanence à la société, aux jeunes, aux personnes en difficulté qui sont dans une proximité de leur territoire en  proposant des activités en relation avec l’environnement, c'est la mission depuis près de 30 ans d'une association de Dordogne.

Muret-31

Ouvert depuis mi-janvier, dans le centre ville de Muret, au sud de l'agglomération Toulousaine, dans un ancien cinéma privé, le Théâtre des Préambules propose un lieu unique dédié aux spectacles jeunesse pour découvrir les  arts vivants et inviter le public, les enfants et leurs parents,  à échanger dans un espace convivial sur le spectacle.

Bègles  | 33

Amener la connaissance scientifique vers le grand public par des actions de pédagogie et de tourisme culturelles avec pour thèmes le littoral, les fleuves, l'eau, le patrimoine… Tel est l’objectif de cette association qui utilise le local pour évoquer le global en matière d’environnement et cela tout au long de l’année.

Lahage - 31

« C’est l’école des jeunes qui n’aiment pas l’école » disent ses créateurs…  C’est une voie pour les jeunes en difficulté et qui plus est, éloignés de l’écologie qui va leur permettre de découvrir leur chemin professionnel en étant dans le pratique et le faire. Un programme sur mesure y est composé pour chacun. C’est l’histoire d’une l’école de demain difficile à classer aujourd’hui.

Besançon | 25

« Allez-y, découvrez, marchez, grimpez… Seules règles, rester dans l'espace défini et ne pas dégrader les lieux ». C’est ainsi que l’expérimentation de l’école du dehors a démarré en 2018 pour une école maternelle. Aujourd’hui, ces deux professeurs qui y ont découvert un espace de jeu, d’entraide, d’autonomie et bien plus encore veulent aller plus loin en matière de connaissance de la nature avec pour guide la curiosité des enfants.

Tarbes 65

Rendre l’escalade accessible à tous, des plus jeunes aux plus âgés, que l’on soit valide ou non. Activité d’adaptation à l’environnement, le jeu et l’imaginaire sont d’autant plus sollicités quand le pratiquant est handicapé.
Et si l’objectif n’était pas d’aller en haut ?